PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W GIMNAZJUM
(opracowała: Sabina Małecka)
1. Uczniowie zostają poinformowani o zasadach przedmiotowego systemu oceniania na początku roku szkolnego, a o ewentualnych poprawkach natychmiast po ich wprowadzeniu.
2. Obowiązują ustalenia Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 kwietnia 1999r. w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzenia egzaminów w szkołach publicznych.
3. Oceny wyrażane w stopniach dzielą się na:
- cząstkowe, określające poziom wiadomości lub umiejętności ucznia ze zrealizowanej części programu nauczania
- okresowe i roczne, określające ogólny poziom wiadomości i umiejętności ucznia przewidzianych w programie nauczania na dany kres (rok szkolny)
|
STOPIEŃ |
SKRÓT LITEROWY |
OZNACZENIE CYFROWE |
|
Celujący Bardzo dobry Dobry Dostateczny Dopuszczający Niedostateczny |
Cel. Bdb Db Dst Dop Ndst |
6 5 4 3 2 1 |
Symbol stopnia szkolnego (w postaci cyfrowej) ma odzwierciedlać konkretny poziom wiadomości i umiejętności ucznia w poszczególnych przedmiotach szkolnych oraz jego postaw (głównie w zakresie zachowania). Nie będzie więc to ocena charakteru, czy tez osobowości danego ucznia i nie może tez na nią mieć wpływ sytuacja materialna lub społeczna ucznia i jego rodziny. Będzie to więc opis jego aktualnego stanu postępów w nauce w zakresie wiadomości, a zwłaszcza umiejętności (kompetencji).
1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości.
2. Każdy uczeń powinien otrzymać w ciągu semestru minimum 4 oceny.
3. Ocena jest jawna dla ucznia i jego rodziców i na prośbę któregoś z nich motywowana.
4. Za różne formy aktywności na lekcjach stawiane będą plusy, za niewykonanie zadania – minusy. Zdobycie pięciu plusów jest równoznaczne z oceną bardzo dobra; natomiast otrzymanie pięciu minusów w czasie trwania jednostek lekcyjnych wiąże się z otrzymaniem oceny niedostatecznej.
5. Jeżeli uczeń opuści test sprawdzający z przyczyn losowych, to powinien go odbyć w ciągu 2 tygodni od dnia oddania sprawdzonych prac.
6. Przy poprawieniu sprawdzianu i odbywaniu go w drugim terminie kryteria pozostają takie same
7. Krótkie sprawdziany (kartkówki) mogą obejmować maksymalnie materiał z trzech ostatnich lekcji. Mogą być zapowiedziane lub niezapowiedziane i obejmować całą klasę, jedna z grup lub tylko wybrane osoby z klasy/grupy.
8. Krótkie sprawdziany (kartkówki) nie podlegają poprawie.
9. Nie ma możliwości poprawienia ocen na tydzień przed klasyfikacją.
10. Uczeń może być nie klasyfikowany, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczających 50% czasu przeznaczonego na te zajęcia.
11. Dla ucznia, o którym mowa w punkcie 10. przeprowadza się egzamin klasyfikacyjny.
12. Uczeń ma prawo raz w semestrze zgłosić nieprzygotowanie do lekcji, co zgłasza na początku lekcji. Fakt ten nauczyciel odnotowuje w dzienniku w postaci kropki wraz z datą zgłoszenia nieprzygotowania. Nie można zgłosić nieprzygotowania do wcześniej zapowiedzianego sprawdzianu bądź innej pracy pisemnej.
13. Prawa, o którym mowa w punkcie powyżej pozbywa się uczniów, którzy systematycznie bądź bardzo często opuszczają lekcje.
14. Prace pisemne są archiwizowane do końca roku szkolnego i udostępniane do wglądu w szkole na prośbę ucznia lub jego rodziców.
15. Zadania domowe, sprawdziany, kartkówki i odpowiedzi ustne są dla ucznia obowiązkowe. Uczeń obecny na lekcji, odmawiający odpowiedzi ustnej, pisemnej, kartkówki, sprawdzianu, itp. Otrzymuje ocenę niedostateczną. Za brak pracy domowej uczeń także otrzymuje ocenę niedostateczną.
16. Praca domowa może być zadana po każdej lekcji , sprawdzona kartkówką, odpowiedzią ustną, zebraniem zeszytów lub ćwiczeń całej lub części klasy . Uczeń nie może się tłumaczyć, że nie wiedział jak odrobić prace domową. Obowiązkiem ucznia jest przeczytać polecenia do zadań przed opuszczeniem klasy i w przypadku wątpliwości zapytać nauczyciela o wyjaśnienie jak należy odrobić pracę domowa.
17. Każdy uczeń ma obowiązek posiadania na lekcji podręcznika, ćwiczeń, słownika, i prowadzenie notatek z lekcji. W przypadku słownika może być jeden na parę/ławkę.
18. Pracę domową nauczyciel zawsze zapisuje na tablicy w następującej postaci: Homework: ex.4, 5 pp.23 – 24, gdzie ‘ex.’ oznacza exercise (ćwiczenie), a ‘pp.’ pages, czyli strony
19. Nie ocenia się uczniów do trzech dni po dłuższej, co najmniej 2-tygodniowej usprawiedliwionej nieobecności w szkole.
20. Korzystanie przez ucznia w czasie prac pisemnych, sprawdzianów, kartkówek i odpowiedzi ustnych i innych form sprawdzania wiedzy z niedozwolonych przez nauczyciela pomocy stanowi podstawę do wystawienia oceny niedostatecznej.
21. Ocenie podlegają również zadania dodatkowe udostępniane chętnym uczniom przez nauczyciela (teksty do czytania, ćwiczenia gramatyczne, opowiadania anglojęzyczne itp.). Za każde poprawnie wykonane zadanie uczeń otrzymuje 1 punkt odnotowany w notatkach nauczyciela. Otrzymanie pięciu punktów oznacza otrzymanie oceny bardzo dobrej.
22. Nauczyciel może wyznaczyć uczniowi, który przeszkadza na zajęciach, jest nieprzygotowany, bądź odmawia wykonania polecenia nauczyciela, zadanie dodatkowe. Jeżeli uczeń w dalszym ciągu nie wywiąże się z zadania, otrzyma ocenę niedostateczną.
OCENIANIE
Oceny z języka angielskiego wystawiane są z:
a) odpowiedzi ustnych
b) odpowiedzi pisemnych (tzw. kartkówki), sprawdziany (zapowiedziane na 1 tydzień lub wcześniej przed terminem sprawdzianu
c) zadań domowych
d) aktywności na lekcjach, frekwencji
e) prac dodatkowych (np. projekty)
f) ćwiczeń słuchowych
g) pracy z tekstem
W przypadku punktów (a-c) uczeń zobowiązany jest być przygotowanym z trzech ostatnio realizowanych tematów.
Punktom (a-e) odpowiadają poszczególne wagi, mające na celu uwzględnienie stopnia ważności poszczególnych zadań:
a. odpowiedzi ustne – 15%
b. odpowiedzi pisemne (kartkówki) i sprawdziany – 40%
c. zadania domowe – 10%
d. aktywność na lekcjach, frekwencja – 10%
e. prace dodatkowe (referaty, projekty) – 5%
f. ćwiczenia słuchowe – 10%
g. praca z tekstem – 10%
W przypadku braku oceny z punktów (a-b-c), uczeń ma prawo do uzyskania takiej oceny w dodatkowym terminie określonym przez nauczyciela o ile systematycznie uczęszczał na zajęcia w danym semestrze/roku szkolnym.
W przypadku uzyskania przez ucznia oceny niedostatecznej za pierwszy semestr, obowiązuje zaliczenie materiału nauczania obowiązującego w semestrze pierwszym w ciągu dwóch miesięcy od momentu klasyfikacji, w terminie wyznaczonym przez nauczyciela. Zaliczać można tylko raz.
Większa wagę mają oceny z prac pisemnych.
Podstawą oceny za odpowiedź ustną stanowi pełna i samodzielna odpowiedź ucznia.
Oceniana będzie znajomość słownictwa, gramatyki (chodzi tutaj raczej o praktyczne zastosowanie wiadomości gramatycznych, a nie o znajomość regułek na pamięć), wymowa, umiejętność prowadzenia dialogów (dobór właściwego słownictwa i zwrotów).
Termin odpowiedzi ustnej nie jest znany uczniowi.
Dodatkowe pytania naprowadzające powodują obniżenie oceny.
Odpowiedź może mieć formę dialogu, opisu streszczenia, opowiadania.
Obowiązkiem każdego ucznia przed rozpoczęciem kartkówki lub sprawdzianu jest podpisanie kartki (Nazwisko i imię), a także zapis daty i grupy (w przypadku podziału na grupy). Kartkówki mogą być pisane na pojedynczych kartkach.
W czasie trwania kartkówki/sprawdzianu na ławce nie znajduje się nic z wyjątkiem przyrządów do pisania i kartki.
W czasie trwania kartkówki/sprawdzianu uczniowi nie wolno odwracać się. Powinien być przygotowany od samego początku i usprawiedliwienia typu: ja tylko chciałem zapytać o godzinę, albo: ja tylko chciałem zapytać jak to robić nie będą uznawane. W przypadku problemów uczeń powinien podnieść rękę, a nigdy nie powinien się odwracać. Odwracanie się będzie automatycznie traktowane jako próba ściągnięcia od kolegi/koleżanki i karane obniżeniem oceny o jeden stopień, np. w przypadku osiągnięcia 87% uczeń nie otrzyma oceny dobrej, a obniżoną o jeden stopień, czyli w tym przypadku dostateczną. W swoich notatkach w takim przypadku nauczyciel odnotuje najmniejszą liczbę % przypadająca na daną ocenę, a więc nie 87 czy 77, czy tez 67%, a 60%. Dodatkowo nauczyciel może odnotować fakt próby ściągania w swoich notatkach i taki uczeń w przyszłości będzie siedział na „specjalnym” miejscu.
Uczniowi nie wolno posiadać przy sobie ściągawki w trakcie trwania sprawdzianu lub kartkówki. W przypadku znalezienia ściągawki (UWAGA! – NAUCZYCIEL NIE MUSI ZŁAPAĆ UCZNIA NA SCIĄGANIU) uczeń automatycznie jest posadzony o próbę ściągania i otrzymuje ocenę niedostateczną, a w notatkach nauczyciela otrzymuje za sprawdzian 0%.
Nieobecność ucznia na wcześniej zapowiedzianym sprawdzianie jest równoznaczna z otrzymaniem oceny niedostatecznej. Wyjątkiem od wystawienia oceny ndst jest przedstawienie zwolnienia lekarskiego lub zwolnienia od rodziców wpisanego do zeszytu z usprawiedliwieniami potwierdzonego podpisem wychowawcy. Zwolnienia od rodziców na oddzielnych kartkach nie będą przyjmowane. W przypadku tak usprawiedliwionej nieobecności uczeń pisze sprawdzian w terminie późniejszym, nie później niż 2 tygodnie od dnia oddania sprawdzonych prac. Uczeń, który nie poprawił oceny, traci prawo do następnych poprawek tej pracy.
Uczeń jest zobowiązany poprawić ocenę niedostateczna z pracy klasowej jeśli uzyskał 30% lub mniej z ogólnej liczby punktów. Poprawa następuje w ciągu 2 tygodni od dnia oddania sprawdzonych prac. Uczeń może ją poprawić poza swoimi lekcjami po uprzednim uzgodnieniu terminu z nauczycielem.
Każda praca klasowa (sprawdzian) oraz jej zakres zapowiadana jest z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem. Nauczyciel informację o pracy klasowej zapisuje w dzienniku.
Z prac kontrolnych (prace klasowe, sprawdziany, testy) przyjmuje się następujący sposób przeliczania punktów na ocenę szkolną:
Z kartkówek przyjmuje się następującą skalę:
- 15 – 35% - ocena niedostateczna
- 36 – 44% - ocena dopuszczająca
- 45 – 50% - ocena dopuszczająca plus
- 51 – 60% – ocena dostateczna
- 61 – 70% – ocena dostateczna plus
- 71 – 80% - ocena dobra
- 81 – 89% - ocena dobra plus
- 90 – 95% – ocena bardzo dobra
- 96 – 98% - ocena bardzo dobra plus
- 99 – 100% - ocena celująca
Sprawdziany są obowiązkowe, w razie nieobecności z przyczyn losowych na sprawdzianie nauczyciel wyznacza dodatkowy termin sprawdzianu w ciągu 2 tygodni od przeprowadzenia sprawdzianu. Nieobecność w obu terminach odpowiada niezaliczeniu danego działu, czyli ocenie niedostatecznej. Nieobecność na sprawdzianie wynikająca z celowego unikania go przez ucznia jest równoznaczna z otrzymaniem oceny niedostatecznej.
Ocena w tej kategorii odnosi się do tego co uczeń przygotował w postaci pisemnej. Pod uwagę będzie brane to, w jakim stopniu uczeń wykonał zadania domowe.
Ocena dopuszczająca (lub wyższa) w tej kategorii będzie wystawiana tylko wtedy, gdy uczeń posiada 50% rozwiązanych zadań z trzech ostatnich tematów.
Nauczyciel może wystawić ocenę za pracę domową na lekcji lub też po zebraniu i sprawdzeniu prac w domu.
Zeszyt przedmiotowy będzie oceniany pośrednio – tzn., że nie przewiduje się oddzielnej oceny za zeszyt. Niemniej jednak, może on być uwzględniany przy wystawieniu oceny w tej kategorii. Przy prowadzeniu zeszytu proszę zwrócić uwagę na:
- poprawność merytoryczną zapisanych treści
- zakres prowadzonych notatek
- estetykę
- a także to, czy przy każdej lekcji jest numer i data w jez. angielskim napisana w formacie jaki został ustalony na początku roku szkolnego.
PRACA I AKTYWNOŚĆ UCZNIÓW NA LEKCJI
Oceniane jest samodzielne zgłaszanie się ucznia w czasie lekcji w celu udzielenia odpowiedzi, poprawienia odpowiedzi kolegi/koleżanki, zgłoszenia zauważonego błędu, itp. Nauczyciel ocenia także prace uczniów w czasie lekcji (tj. bez samodzielnego ich zgłaszania się) – i chodzi tu nie tylko o indywidualna pracę, ale także prace w parach i grupach.
W obu wyżej wymienionych przypadkach aktywność jest odnotowana w dzienniku i notatkach nauczyciela za pomocą plusa (+). Ilość plusów przeliczana jest na ocenę według następującej tabelki:
|
Ilość plusów |
Ocena |
|
5 |
Bdb |
|
4 |
Db |
|
3 |
Dst |
|
2-1 |
Dop |
|
0 |
Ndst |
Nauczyciel nie będzie wstawiał plusów za aktywność na każdej lekcji. Będzie obserwował pracę uczniów na wszystkich lekcjach, dlatego też uczniowie powinni być aktywni na wszystkich lekcjach, a nie tylko na lekcjach w danym tygodniu, czy też dopiero w miesiącu poprzedzającym wystawienie ocen.
Za brak książki, zeszytu, notatek, ćwiczeń, podpowiadanie na lekcji, przeszkadzanie innym w pracy, itp. nauczyciel może wstawić minus (-). Jeden minus likwiduje dwa plusy.
Na ocenę w punkcie d. poza czynnym udziałem w lekcji wpływa także frekwencja. Ocenę z frekwencji ustala się według następującej tabelki:
|
Ilość nieobecności |
Ocena |
|
0 |
Bdb |
|
1-3 |
Db |
|
4-5 |
Dst |
|
6-8 |
Dop |
|
9 i więcej |
Ndst |
Ocenę w punkcie d. oblicza się jako średnia arytmetyczną oceny za aktywność i oceny za frekwencję.
PRACE DODATKOWE (REFERATY, PROJEKTY)
Zasady oceniania jak i wymagania w tej kategorii będą określane oddzielnie dla każdego projektu, opracowania, referatu.
ZASADY POPRAWIANIA STOPNI
Oceny niedostateczne uczeń może poprawić zaliczając ten sam materiał, oceny pozytywne – ale nie satysfakcjonujące go – otrzymując lepszy stopień z nowego materiału lub z innych form oceniania. Pierwszeństwo poprawy mają ci uczniowie, którzy maja najmniej ocen. Nauczyciel może odmówić poprawiania jeśli uczeń nagminnie unika zajęć lub sprawdzianów , bądź też w przypadku gdy uczeń ma dużą liczbę ocen, z których większość to oceny niedostateczne. W takim przypadku szansą na poprawę będzie praca w całym drugim półroczu.
Egzamin poprawkowy
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY
Niedostateczny – ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań programowych z własnej winy (nieusprawiedliwione nieobecności, brak zaangażowania w zajęcia lekcyjne, niesystematyczność oraz nieodpowiednie zachowanie podczas zajęć, itp.), nie posiada podręcznika oraz nie prowadzi notatek, nie oddaje prac w terminie lub tez w ogóle, jego zachowanie jest skandaliczne i przeszkadzające w prowadzeniu zajęć dydaktycznych, jego wiedza rzeczowa jest nikła, niesystematyczna i nie ugruntowana, zainteresowanie przedmiotem jest znikome, a nastawienie wobec nauczyciela i przedmiotu negatywne i wulgarne.
Dopuszczający – ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który uczęszcza na zajęcia lecz nie spełnia wymagań programowych, nie posiada podręcznika, prowadzi notatki z lekcji, lecz wykazuje niesystematyczność w oddawaniu prac, wiedza rzeczowa ucznia jest nie utrwalona i pobieżna, a zaległości do pozostałej części klasy duże (wyjątki: orzeczenia z Poradni Pedagogiczno-Psychologicznej o obniżeniu wymagań, lub losowe wydarzenia w życiu ucznia).
Dostateczny – ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który w sposób podstawowy opanował materiał, a otrzymywane oceny z wiadomości rzeczowych są dostateczne, uczeń ten prowadzi notatki i posiada podręcznik. Jednak dość często zdarza mu się być nieprzygotowanym do zajęć, jego zaangażowanie w zajęcia jest niewielkie i ogranicza się do obecności na zajęciach.
Dobry – ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który wywiązuje się w stopniu zadowalającym z postawionych przed nim zadań, prowadzi notatki, posiada i wykorzystuje podręcznik oraz inne źródła, jego wiedza z zakresu przerobionego materiału jest rozległa i dobrze ugruntowana, czego wyniki widać w testach lub sprawdzianach, uczeń oddaje prace w terminie, a ich forma i treść są zgodne z założeniami postawionymi u ich podstaw, uczeń bierze aktywny udział w zajęciach i życiu kulturalnym klasy i szkoły.
Bardzo dobry – ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który wywiązuje się w stopniu wysoce zadowalającym z postawionych przed nim zadań, prowadzi notatki, posiada i wykorzystuje podręcznik oraz inne źródła, jego wiedza z zakresu przerobionego materiału jest rozległa i bardzo dobrze ugruntowana, czego wyniki widać w testach lub sprawdzianach, uczeń oddaje prace tak pisemne jaki i praktyczne w terminie, a ich forma i treść są zgodne z założeniami postawionymi u ich podstaw oraz zawierają własne przemyślenia, uczeń bierze aktywny udział w zajęciach i życiu kulturalnym klasy i szkoły, daje dobry przykład do naśladowania o pomaga kolegom/koleżankom w ich rozwoju.
Celujący – ocenę celującą otrzymuje uczeń, który wywiązuje się doskonale z postawionych przed nim zadań, prowadzi notatki, posiada i wykorzystuje podręcznik oraz inne bogate źródła, jego wiedza z zakresu przerobionego materiału jest rozległa i bardzo dobrze ugruntowana, czego wyniki widać w testach lub sprawdzianach jak tez w jego postawie podczas zajęć, uczeń oddaje prace pisemne w terminie, a ich forma i treść są zgodne z założeniami postawionymi u ich podstaw, zawierają one także własne przemyślenia jak i niekonwencjonalne sposoby rozwiązań postawionych problemów, uczeń bierze aktywny udział w zajęciach i życiu kulturalnym klasy i szkoły, w konkursach i olimpiadach oraz zdobywa w nich nagrody lub zajmuje wysokie lokaty, uczestniczy w różnych formach aktywności kulturalnej, daje dobry przykład do śladowania i pomaga kolegom w ich rozwoju.
KARTA OCENIANIA
|
L.p. |
Rodzaj zadania |
Waga w % |
|
1 |
Odpowiedzi ustne |
25% |
|
2 |
Odpowiedzi pisemne (kartkówki i testy) |
40% |
|
3 |
Zadania domowe |
15% |
|
4 |
Aktywność na lekcji |
10% |
|
5 |
Prace dodatkowe (projekty, referaty) |
10% |
OBOWIĄZKI DYŻURNEGO
Dyżurny:
W przypadku nieobecności dyżurnego, jego obowiązki przejmuje następna osoba z listy w dzienniku.
Uczniowie dyżurni za nienależyte wywiązywanie się ze swoich obowiązków będą otrzymywać w dzienniku uwagi, a w notatkach nauczyciela przedmiotu minusy.