PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYSPOSOBIENIA OBRONNEGO

(opracowała: mgr Elżbieta  Łukaszów)

na podstawie programu nr dopuszczenia DKOS-4015-237/02

OCENA	UMIEJĘTNOŚCI I AKTYWNOŚĆ	ZAKRES TREŚCI
CELUJĄCA	Uczeń: q inicjuje dyskusje na określone tematy, q przedstawia własne (racjonalne) koncepcje rozwiązań, działań, przedsięwzięć, q systematycznie wzbogaca wiedzę i umiejętności, dzieli się tym z grupą, q odnajduje analogie, wskazuje szanse i zagrożenia wynikające z określonych działań, q wyraża samodzielny, krytyczny, kreatywny stosunek do omawianych zagadnień, q argumentuje własne poglądy, używając wiedzy pozaprogramowej, q posiada organizacyjne uprawnienia o charakterze obronnym, np. młoszy ratownik WOPR, ratownik drogowy, skoczek spadochronowy, instruktor PCK, ZHP, płetwonurek, stopnie mistrzowskie sztuk walki itp.	Uczeń opanował treści znacznie wykraczające poza zakres programu nauczania.
BARDZO DOBRA	Uczeń: q sprawnie korzysta z różnych (często pozapodręcznikowych) źródeł informacji, q samodzielnie rozwiązuje zadania i problemy postawione przez nauczyciela, q jest aktywny na lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych (zawodach, konkursach), q jest członkiem organizacji młodzieżowych i proobronnych, q sprawnie wykorzystuje wiedzę z różnych przedmiotów do rozwiązania zadań z przysposobienia obronnego i bezpieczeństwa w ogóle. q bezbłędnie wykonuje działania ratownicze , koryguje błędy równieśników, odpowiednio wykorzystuje sprzęt i środki ratownicze, sprawnie wyszukuje sposoby działań alternatywnych, doraźnych, q potrafi kierować grupą rówieśników.	Uczeń opanował pełny zakres treści programu.
OCENA	UMIEJĘTNOŚCI I AKTYWNOŚĆ	ZAKRES TREŚCI
DOBRA	Uczeń: q samodzielnie korzysta ze wskazanych źródeł informacji, q poprawnie rozumuje w kategoriach przyczynowo-skutkowych, q samodzielnie wykonuje typowe zadania o niewielkim stopniu złożoności, q wykonuje wybrane zadania dodatkowe, q Jest aktywny w czasie lekcji, q poprawnie wykonuje działania ratownicze, potrafi dobrać potrzebny sprzęt i środki ratownicze.	Uczeń opanował podstawowe treści programowe i niektóre spośród ponadpodstawowych.
DOSTATECZNA	Uczeń: q ukierunkowany przez nauczyciela, wykorzystuje podstawowe źródła informacji, q samodzielnie wykonuje proste zadania w trakcie zajęć, przejawia przeciętną aktywność, q potrafi podjąć działania podnoszące własne bezpieczeństwo.	Uczeń opanował podstawowe treści programowe pozwalające na podjęcie działań prewencyjno-ochronnych w swoim otoczeniu.
DOPUSZCZAJĄCA	Uczeń: q z pomocą nauczyciela wykonuje proste zadania, q opanował najbardziej elementarne umiejętności z zakresu przedmiotu,	Uczeń ma braki w wiedzy, które jednak nie uniemożliwiają dalszej edukacji i mogą zostać usunięte w dłuższej perspektywie.
NIEDOSTATECZNA	Uczeń: q nie potrafi wykonać bardzo prostych zadań wymagających zastosowania elementarnych umiejętności.	Rozmiar braków w wiedzy i umiejętnościach ucznia uniemożliwia dalszą edukację w zakresie przedmiotu.

SPRAWDZANIE WIEDZY OSIĄGNIĘĆ UCZBNIÓW OBEJMUJE:

q odpowiedzi ustne przy tablicy (1-2 razy w semestrze)

q kartkówki niezapowiedziane (3-4 razy w semestrze),

q godzinny sprawdzian/test sprawdzający zapowiedziany (po każdym dziale nauczania),

q prace domowe pisemne lub w formie graficznej,

q prowadzenie zeszytu uczniowskiego (raz w semestrze),

q oceny za aktywność i zaangażowanie w pracy na lekcji,

q dodatkowe prace w formie opisowej lub graficznej dla zainteresowanych (przygotowanie referatu, plakatu, omówienie danego zagadnienia itp.)

ZASADY POPRAWIANIA OCEN:

q ocenę niedostateczną z odpowiedzi ustnej uczeń może poprawić za zgodą nauczyciela poprzez samodzielne zgłoszenie się do odpowiedzi na początku lekcji,

q uczeń ma prawo podjąć jedną próbę poprawy kartkówki, sprawdzianu/testu w ciągu miesiąca od momentu oddania prac przez nauczyciela,

q uczeń, który nie pisał kartkówki lub sprawdzianu/testu ma obowiązek napisać go w ciągu miesiąca od napisania sprawdzianu/testu przez klasę lub od ustania nieobecności ucznia w szkole,

q uczeń ma prawo do zgłoszenia nieprzygotowania do odpowiedzi ustnej raz w semestrze,

q kartkówki, sprawdziany i testy są oceniane w skali punktowej, a następnie przeliczane na  oceny wg zasady:

OCENA	PUNKTY
CELUJĄCA	powyżej 10
BARDZO DOBRA	10 – 9
DOBRA	8 – 7
DOSTATECZNA	6 - 5
DOPUSZCZAJĄCA	4 - 3
NIEDOSTATECZNA	2 - 1

Opracowała: mgr Elżbieta Łukaszów